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	Institut Ecologie et Environnement (INEE) CNRS
	(co-financeur) Répondre aux enjeux planétaires posés par le changement global et promouvoir la recherche aux interfaces entre les grands champs disciplinaires, Sciences de la Terre, de la Vie, de l’Homme et de la Société, pour faire émerger les Sciences pour l’Environnement en tant que champ scientifique intégré, tel est l’objectif de l’INEE.
	Institut des Sciences Humaines et Sociales (INSHS) CNRS
	(co-financeur) Appréhender les sociétés et les êtres humains par l’élaboration de théories, méthodes et outils : tels sont les objectifs scientifiques poursuivis par l’Institut des sciences humaines et sociales (INSHS) à travers les unités qu’il pilote ou co-pilote. En partenariat avec les universités et les grands établissements de recherche et d’enseignement supérieur, l’INSHS privilégie l’émergence de nouvelles thématiques de recherche, la pluridisciplinarité au sein des sciences humaines et sociales et l’interdisciplinarité avec les autres sciences. Enfin, il favorise l’internationalisation des sciences humaines et sociales françaises.
	Ecole Universitaire de la Recherche (EUR) ISBLUE (UBO-IUEM)
	(co-financeur) The Earth is also called the blue planet. Its ocean covers more than two thirds of its surface, regulates essential processes such as climate, and plays a pivotal role in the sustainable future of humanity. At the same time, ocean ecosystems are fragile and are rapidly changing, mainly due to shifting climate, altered ocean-atmosphere-land interactions, and overexploitation of resources. To address the increasing challenges facing ocean and coastal ecosystems, the “Interdisciplinary graduate School for the blue planet” (ISblue) was created to train the next generation of ocean innovators and science leaders and place them at the forefront of research to answer the needs of the growing blue economy through top level research-based training. Sblue gathers most of the forces in marine science and technology in West and South Brittany, belonging to the universities (UBO, UBS), research national organisms (CNRS, Ifremer, IRD), engineering schools (IMT-Atlantique, ENSTA Bretagne, ENIB) and the French naval academy. ISblue includes 15 research units and teams showing an internationally recognized expertise in many disciplines (eg. physical and spatial oceanography, geosciences, biogeochemistry, ecology, microbiology, data analytics but also geography, economics, law, and engineering), all dedicated to tackle questions related to the ocean in all its dimensions and interfaces. ISblue will move interdisciplinarity to an unprecedented level to push back the frontiers in marine science and technology and ocean innovation.
	Ifremer
	(co-financeur) Reconnu dans le monde entier comme l’un des tout premiers instituts en sciences et technologies marines, l’Ifremer s’inscrit dans une double perspective de développement durable et de science ouverte. Il mène des recherches, produit des expertises et crée des innovations pour protéger et restaurer l’océan, exploiter ses ressources de manière responsable, partager les données marines et proposer de nouveaux services à toutes les parties prenantes.
	AMURE
	(Porteur et organisateur de l'ET CNRS Horizon 2030 - Océans) L’Unité Mixte de Recherche AMURE est un centre de recherche et de formation pluridisciplinaire en sciences sociales et humaines appliquées à la mer. Ses travaux portent sur le développement durable des activités maritimes, sur les politiques publiques associées et leurs impacts sur l’évolution des socio-écosystèmes marins et littoraux.
	LEMAR
	(Co-organisateur) Le LEMAR est un laboratoire résolument interdisciplinaire qui regroupe des écologistes, des biologistes, des biogéochimistes, des chimistes, des physiciens et des juristes de l’environnement marin. Ses objectifs sont (1) de conduire des travaux sur des thématiques de recherche fondamentale ou d’importance sociétale ; (2) de contribuer à atteindre les objectifs du développement durable dans les pays du Nord comme du Sud ; (3) d’apporter des innovations en lien avec le monde économique et des résultats venant en appui aux politiques publiques ; (4) de s’engager dans les formations interdisciplinaires du domaine des sciences de la mer et du littoral.
	LETG
	(Co-organisateur) L’UMR LETG a été créée en 1996 par le CNRS pour regrouper les recherches menées en géographie sur 4 sites universitaires (Nantes, Brest, Rennes, Caen). Depuis sa création, le laboratoire a engagé un processus d’intégration scientifique de plus en plus efficace afin d’amener ses membres à mieux s’organiser pour répondre aux objectifs scientifiques déterminés par les priorités nationales et internationales dans son champ d’investigation. Le champ scientifique de l’unité est celui de la géographie de l’environnement. Grâce à son expertise en géographie humaine, géographie physique et géomatique, le programme scientifique de LETG poursuit l’objectif de contribuer aux connaissances relatives aux interactions nature/société par une démarche modélisatrice et intégratrice qui se situe aux interfaces géographiques terre-mer-atmosphère.
	LOPS
	(Co-organisateur) Le Laboratoire d'Océanographie Physique et Spatiale (LOPS) existe sous sa forme actuelle depuis le 1er janvier 2016. Le LOPS est issu de la fusion du Laboratoire de Physique des Océans avec le Laboratoire d'Océanographie Spatiale et les océanographes physiciens de DYNECO/PHYSED. La fusion a coïncidé avec le regroupement de l'ensemble du personnel sur le site du Technopole, à Plouzané. La moitié du laboratoire se trouve dans les locaux de l'IUEM, l'autre moitié se trouve sur le campus d'Ifremer. Le LOPS est une unité mixte de recherche (UMR 6523) qui élargit donc les contours de l'ancienne UMR6523 baptisée « Laboratoire de Physique des Océans » (LPO).
	Institut Méditerranéen de Biodiversité et d'Ecologie Marine et Continentale
	Les principaux domaines de recherche de l'IMBE sont l’écologie marine et continentale sur le bassin méditerranéen et les systèmes insulaires, incluant notamment la paléoécologie, l’écologie du paysage, la restauration des habitats, l’origine et l’évolution de la biodiversité, les impacts des changements globaux, les relations homme-milieu, l’écotoxicologie et la biotechnologie. Positionnement scientifique de l’IMBE: Positionner l’écologie au cœur des sciences de l’environnement Intégrer le complexe Homme – Nature dans toutes ses dimensions Comprendre la biodiversité en regroupant les sciences de l’évolution et des écosystèmes Considérer la biodiversité comme ressource naturelle essentielle L’ IMBE explore ces champs de recherche sur le littoral et les zones côtières (y compris les systèmes insulaires), principalement autour du bassin méditerranéen.
	Laboratoire des sciences du climat et de l'environnement
	Le LSCE est une unité mixte de recherche (UMR 8212) entre le CEA, le CNRS et l'Université de Versailles Saint-Quentin (UVSQ), localisé sur deux sites (Campus du CEA-Orme des Merisiers et du CNRS Gif-sur-Yvette). Il fait partie de l'Institut Pierre Simon Laplace (IPSL). Depuis janvier 2015, le LSCE s’organise en trois thèmes scientifiques : i) Archives et Traceurs ii) Cycles Biogéochimiques et Transferts dans l'Environnement iii) Climat et Cycles - Modélisation de leurs variabilités et de leurs interactions
	BiodivMex
	BioDivMex (BioDiversity of the Mediterranean eXperiment) vise à constituer un réseau transméditerranéen de chercheurs partageant une culture commune et interdisciplinaire pour une nouvelle compréhension du rôle de la biodiversité dans les relations Hommes-Environnement et à identifier l’état des connaissances et les verrous pour mieux connaître les spécificités de la biodiversité méditerranéenne. L’objectif principal de ce réseau est d’évaluer l’articulation entre processus historiques, biologiques, écologiques et sociaux qui agissent conjointement sur la biodiversité méditerranéenne et le rôle de la biodiversité pour les sociétés et le fonctionnement des écosystèmes. Cette vision peut se résumer en ces deux objectifs généraux suivants : « Développer notre compréhension des interactions entre processus historiques, biologiques, écologiques et sociaux qui ont contribué à la biodiversité méditerranéenne et qui l’affecte actuellement. Affiner notre compréhension de la biodiversité méditerranéenne dans les relations Hommes-Environnement en tenant compte de la diversité des contextes spatio-temporels et historiques ».
	Service d'Ingénierie et d'Appui et de Médiation pour l'Enseignement (SIAME)
	Dans le cadre de sa mission d’accompagnement et de conseil aux équipes pédagogiques, le SIAME propose une offre de formation aux enseignants souhaitant questionner leurs pratiques, développer leurs ressources pour innover, adapter, repenser leurs enseignements au regard de la diversité des publics accueillis et élargir leurs panels d’intervention pédagogique.

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